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言語文化と日本語教育
JAPANESE LANGUAGE EDUCATION
発行：お茶の水女子大学日本言語文化学研究会
ISSN:09174206
創刊号(1991）～
14 （1997-12-06）
| p.1-13 |
教育的意義のあるプレースメントテストとは? : プレースメント場面での自己評価 （size:968K）Educational Merit of Self-assessment as a Japanese Language Placement Instrument : The Perspective from Learner Autonomy |
| p.14-25 |
「事柄」と「それによって生じるもの」を結ぶ連体修飾表現（size:800K） |
| p.26-40 |
中国帰国者子女の母語喪失の実態 : 母語保持教室に通う4名のケースを通して（size:1146K） |
| p.41-51 |
類型論的有標性と朝鮮語話者の日本語閉鎖音の有声・無声の対立の習得（size:871K） |
| p.52-64 |
"迷惑"の意味の変遷についての一考察（size:884K） |
| p.65-69 |
大和定住促進センターでのコミュニケーション行動 : エスノグラフィー的研究の試み(第14回日本言語文化学研究会発表要旨)（size:266K） |
| p.70-73 |
グループ内の力関係と話題提起について : 場面による負荷が教室内会話にどのような影響を与えるか（size:271K） |
| p.74-78 |
屏風歌の表現 : 屏風絵による自然表現をめぐって(第14回日本言語文化学研究会発表要旨)（size:403K） |
| p.79-82 |
日本語学習者の発話に対する母語話者の印象(第14回日本言語文化学研究会発表要旨)（size:279K） |
| p.83 |
第14回 日本言語文化学研究会報告（size:57K） |