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言語文化と日本語教育
JAPANESE LANGUAGE EDUCATION
発行：お茶の水女子大学日本言語文化学研究会
ISSN:09174206
創刊号(1991）～
11 （1996-06-29）
| p.1-11 |
小・中学生の作文に見られる接続語句の男女差 （size:844K） |
| p.12-25 |
予測文法研究 : モダリティ表現の予測能力とその習得について（size:807K） |
| p.26-36 |
コミュニケーション・ストラテジーとしての「全体像」の考察（size:668K） |
| p.37-47 |
日本人大学生の異文化コミュニケーションスタイル : アメリカ人・中国人との日本語会話における「情報要求」発話分析（size:765K） |
| p.48-61 |
中級日本語学習者に対する学習ストラテジー・トレーニングの事例研究 : 「選択的注意」と「ノート取り」のトレーニングの試み（size:928K） |
| p.62-76 |
中級日本語学習者の自律的学習に向けての学習の意識化の試み（size:828K） |
| p.77-88 |
帰国中学生、取り出し授業における漢字指導（size:806K） |
| p.89-92 |
会話授業における客観的な授業分析の試み(第11回日本言語文化学研究会発表要旨)（size:203K） |
| p.93-95 |
川端と古典の世界 : 「旅」のモチーフをめぐって(第11回日本言語文化学研究会発表要旨)（size:171K） |
| p.96-99 |
日本語の二重否定表現について(第11回日本言語文化学研究会発表要旨)(1995年12月9日発表)（size:240K） |
| p.100-102 |
オーストラリアの大学レベルにおける日本語通信教育課程3年次コース・教材開発(第11回日本言語文化学研究会発表要旨)（size:185K） |
| p.103-105 |
グループオーラルテスト(G-O-T)の開発と実施について(第11回日本言語文化学研究会発表要旨)（size:190K） |
| p.108 |
第11回 日本言語文化学研究会報告（size:66K） |