
				表紙 / 目次   | 
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| p.1-2 | 
				巻頭言 花の色はうつりにけりな   | 
	
| p.3-22 | 
				堀辰雄「浄瑠璃寺の春」 ― 新学習指導要領における「読むこと」の資質・能力の育成を目指して ―   | 
	
| p.23-36 | 
				絵本に題名をつける   | 
	
| p.37-48 | 
				場面を想像する古文の読解 ― 『伊勢物語』「東下り」 ―   | 
	
| p.49-60 | 
				教育格差の地理的考察 ― 都道府県別の統計から見えてくるもの ―   | 
	
| p.61-66 | 
				相関係数と偏相関係数の関係 ― ベクトルによる幾何学的解釈の証明 ―   | 
	
| p.67-82 | 
				キーワード<動き×○○=ダンス>で創るダンスの授業   | 
	
| p.83-92 | 
				高校生は音楽鑑賞で何を聞き取っているだろう? ― 「音楽を形づくっている要素」の聴取に関する若干の考察 ―   | 
	
| p.93-104 | 
				芸術と科学 ― SSHにおける美術教育を考える ―   | 
	
| p.105 | 
				第61回全附連高等学校部会教育研究大会報告   | 
	
| p.106 | 
				学校設定科目 教養基礎「国語」 ― レポート作成 ― [第61回全附連高等学校部会教育研究大会報告]   | 
	
| p.107-108 | 
				数学の応用としての統計教育 ― 実践の反省を踏まえて ― [第61回全附連高等学校部会教育研究大会報告]   | 
	
| p.109-110 | 
				大学及び附属学校園との連携 [第61回全附連高等学校部会教育研究大会報告]   | 
	
| p.111-115 | 2019年度を振り返って | 
| p.116 | 
				編集後記 / 奥付   |