表紙 / 目次 | |
p.1-2 | 巻頭言 花の色はうつりにけりな |
p.3-22 | 堀辰雄「浄瑠璃寺の春」 ― 新学習指導要領における「読むこと」の資質・能力の育成を目指して ― |
p.23-36 | 絵本に題名をつける |
p.37-48 | 場面を想像する古文の読解 ― 『伊勢物語』「東下り」 ― |
p.49-60 | 教育格差の地理的考察 ― 都道府県別の統計から見えてくるもの ― |
p.61-66 | 相関係数と偏相関係数の関係 ― ベクトルによる幾何学的解釈の証明 ― |
p.67-82 | キーワード<動き×○○=ダンス>で創るダンスの授業 |
p.83-92 | 高校生は音楽鑑賞で何を聞き取っているだろう? ― 「音楽を形づくっている要素」の聴取に関する若干の考察 ― |
p.93-104 | 芸術と科学 ― SSHにおける美術教育を考える ― |
p.105 | 第61回全附連高等学校部会教育研究大会報告 |
p.106 | 学校設定科目 教養基礎「国語」 ― レポート作成 ― [第61回全附連高等学校部会教育研究大会報告] |
p.107-108 | 数学の応用としての統計教育 ― 実践の反省を踏まえて ― [第61回全附連高等学校部会教育研究大会報告] |
p.109-110 | 大学及び附属学校園との連携 [第61回全附連高等学校部会教育研究大会報告] |
p.111-115 | 2019年度を振り返って |
p.116 | 編集後記 / 奥付 |