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研究紀要
発行：お茶の水女子大学附属高等学校
ISSN:13405934
第31号(1986）～
第34号 （1989-07-20）
| p.1-12 | 足摺岬とその周辺 : 地誌的アプローチ |
| p.13-28 | 原子核乾板の利用 : 原子核、放射線教材としての可能性 |
| p.29-60 | ベクトルの指導について : 公理の指導、多様性の指導を中心に |
| p.61-78 | 女子高校生の15年戦争観 |
| p.79-96 | 高校生の国際認識 : 現代社会の授業を通して |
| p.97-110 | 学校建築を対象とした環境デザインの実践的研究 : ワンポイント・デザイン運動 |
| p.111-112 | 「国語表現の継続的指導」をめざして(『生徒の多様化に対応する教育方法の研究』の中間報告(文部省:教育方法改善経費)) |
| p.113-116 | 数学における生徒の多様化について(『生徒の多様化に対応する教育方法の研究』の中間報告(文部省:教育方法改善経費)) |
| p.117-118 | 生徒の多様への対応例(『生徒の多様化に対応する教育方法の研究』の中間報告(文部省:教育方法改善経費)) |
| p.119-120 | 教育方法等改善経費要求「プロジェクト」概要(『生徒の多様化に対応する教育方法の研究』の中間報告(文部省:教育方法改善経費)) |
| p.121-128 | 美術教育と多様化(『生徒の多様化に対応する教育方法の研究』の中間報告(文部省:教育方法改善経費)) |
| p.129-134 | 家庭一般の場合(『生徒の多様化に対応する教育方法の研究』の中間報告(文部省:教育方法改善経費)) |
| p.135-145 | 休暇と宿題に関するアンケート調査について |
| p.147-148 | 昭和63年度をふりかえって |
| p.149 | あとがき |