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年報
Ochanomizu University annual report
発行：お茶の水女子大学人間発達教育研究センター
第1巻(2009）～
第1巻 （2009-03-31）
| p.1 |
ごあいさつ （size:483K） |
| p.2-6 |
人間発達教育研究センターの概要（size:528K） |
| p.8-11 |
研究プロジェクト一覧（size:470K） |
| 人間発達科学研究部門 | |
| <国際的格差領域> | |
| p.12-20 |
プロジェクト研究に関する報告（size:489K） |
| <教育・社会格差領域の研究報告> | |
| p.21-22 |
青少年期から成人期への移行についての追跡的研究(JELS)（size:464K） |
| p.23 |
戦後改革による新制高等学校の設置と格差構造の再編成（size:462K） |
| p.24 |
社会人女性における知の格差とその是正（size:461K） |
| p.25-26 |
外見に関する行動・意識と格差との関係 : 首都圏男女の調査（size:463K） |
| p.27 |
中高年期の社会的格差と社会保障の役割に関する研究（size:465K） |
| p.28 |
格差是正をめざす医療政策・社会政策のための基礎的研究（size:461K） |
| p.29 |
ドイツ近代社会に見るエイジングとジェンダー（size:462K） |
| p.30 |
階層・文化・地域間格差是正の可能性を探る : 北京崇貞学園の事例を通して（size:462K） |
| p.31 |
若者に必要な能力とは何か : 能力開発政策とシティズンシップ（size:461K） |
| p.32 |
法律家の仕事と家庭のバランスに関する調査（size:462K） |
| <養育環境格差領域> | |
| p.33-35 |
子ども期の健康と発達に影響する養育環境格差に関する縦断的研究（size:498K） |
| p.36-39 |
メディア接触がQOLに与える影響 : 児童期・青年期の女子におけるネット調査からの検討（size:539K） |
| p.40-41 |
ハイリスク児の発達と養育環境格差に関する研究（size:468K） |
| p.42 |
発達障害児の地域療育システムに関する研究（size:461K） |
| p.43-44 |
中学生向け「こころの科学」教育：科学的思考力を育むための知覚学習ツールの開発（size:535K） |
| <教育・社会的活動に関する報告> | |
| p.45 |
統計セミナー（size:693K） |
| p.46-47 |
公開講座「格差とは何か」（size:466K） |
| 子ども発達教育研究部門 | |
| p.48-51 |
高大連携教育研究（size:471K） |
| p.52-54 |
附属間連携研究「環境」（size:467K） |
| p.55-56 |
附属間連携研究「食育」（size:464K） |
| p.57-59 |
附属間連携研究「論理的思考力の育成」（size:467K） |
| p.60-62 |
附属間連携研究「中高社会接続期の研究」（size:467K） |
| 子ども幸せ部門 | |
| p.63-64 |
教育活動の報告（size:467K） |
| p.65-68 |
保育実践研究の報告（size:470K） |
| p.70-72 | 開催イベント一覧 |
| 事業報告 | |
| p.73 | 平成20年度 国立大学法人お茶の水女子大学 人間発達教育研究センター運営委員・センター員・センター所属教員一覧 |
| p.74-75 | 国立大学法人お茶の水女子大学人間発達教育研究センター規則 |
| p.76-77 | 国立大学法人お茶の水女子大学人間発達教育研究センター運営委員会内規 |
| p.78-83 | 人間発達教育研究センター運営委員会議事録 |