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研究紀要

発行：お茶の水女子大学附属高等学校
ISSN:13405934
第31号(1986）～

第51号　（2006-07-31）

p.1-13 日本語由来の名前を持った化合物
永野 肇
p.15-29 教材『手の変幻』を用いたディベート及びパネルディスカッション
植田 敦子
p.31-48 私たちが選んだ日本国憲法条文 ベスト3(3年必修「現代社会」)
石出 みどり
p.49-65 数学の授業より
茶圓 幸子
p.67-77 Suprasegmentals Centered Instruction with Digital Contents : A Study on the Improvement of English Listening Comprehension(International Conference of Media in Education)
Azami Michiaki
p.79-88 学校情報の管理について
室岡 和彦
p.89-91 個人情報保護の課題と対応 : 本校の場合(第47回全附連高等学校教育研究大会報告)
室岡 和彦
p.93-127 本校生徒の生活実態(IV)(第47回全附連高等学校教育研究大会報告)
石井 朋子, 池田 三鈴, 石出 みどり, 植田 敦子, 玉谷 直子, 村野 光則, 原野 泉
p.131-133 朗読という音声表現から詩歌の本質に近づく : 「声に出して読みたい」それからどうする?(第13回公開教育研究会報告)
渡辺 康英
p.135-142 正方形の中に面積が最大の正多角形を作る(第13回公開教育研究会報告)
阿部 真由美
p.143-149 生徒のproductionにつながるOral Introduction(第13回公開教育研究会報告)
木村 政子
p.151-158 ミニマムレシピによるチキンライスとアップルパイの調理 : 小・中・高・大連携プロジェクト「自立を目指す食教育の取り組み」より(第13回公開教育研究会報告)
田中 京守
p.159-162 憲法第24条と私たち : 3年必修「現代社会」(第13回公開教育研究会報告)
石出 みどり
p.171-171 物理コース:ヒコーキを飛ばそう(第9回中学生向け理科数学体験授業報告)
村井 利行
p.173-174 化学コース:原子の実像にせまる(第9回中学生向け理科数学体験授業報告)
石井 朋子
p.175-175 生物コース:水玉模様のゾウリムシ?(第9回中学生向け理科数学体験授業報告)
大戸 吉和
p.177-178 数学(1)コース:2を100回かけて1を引いた数は素数なのでしょうか?(第9回中学生向け理科数学体験授業報告)
沖山 義光
p.179-180 理数1日体験授業 数学(2):自然の中の数理(第9回中学生向け理科数学体験授業報告)
茶圓 幸子
p.181-183 数学(3)コース:絵を縦・横・斜めに伸ばしたり、回転したりする方法[行列と一次変換](第9回中学生向け理科数学体験授業報告)
阿部 真由美
p.185-185 美術による理数体験授業実践(第9回中学生向け理科数学体験授業報告)
吉村 雅利
p.187-188 平成17年度をふりかえって
室岡 和彦