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お茶の水女子大学生涯学習実践研究
発行：お茶の水女子大学大学院人間文化創成科学研究科生涯学習論研究室
ISSN:13481096
第1巻(2003）～
第9巻 （2011-06）
| 第9号の発行に寄せて | |
| p.3-5 | お茶の水女子大学ラウンドテーブル |
| p.6-22 | 参加者のふり返り |
| p.23-28 | SessionIIIの発表の様子 |
| p.29-36 | 実行委員の座談会 : 2010年度お茶大ラウンドテーブルをふり返って |
| p.37-39 | 当日配布資料 |
| p.43-55 | 保育者養成校における家庭支援論のねらいと課題 : 学生の経験を学習資源とした授業実践 |
| p.56-60 | 中途採用看護職者を受け入れる組織のあり方についての一考察 : 既存の組織への同化から学習する組織へ |
| p.61-70 | 研究者と実習生の双方の視点によるPAC分析の意義 : 共生日本語教育実習の研究から |
| p.71-89 | 平成22年度区民創作講座「マイ・マリッジ」の実践記録 |
| p.90-96 | 学校と地域でともに学ぶ : 「子育て広場」と「子育て支援教室」の実践をふり返る |
| p.97-106 | アクションラーニング会話の省察構造とファシリテーターのあり方 : マーシックへの半構造化インタビューによる検討 |