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お茶の水女子大学生涯学習実践研究
発行：お茶の水女子大学大学院人間文化研究科生涯学習論研究室
ISSN:13481096
第1巻(2003）～
第2巻 （2004-03-10）
| 第2号の発行によせて | |
| p.1-23 | 市民講師の養成プログラム : 平成15年度「けんかつ市民講師塾」を事例として |
| p.25-34 | 共同支援の実践をふり返る : 大田区民大学「女と男の共生塾」を事例として |
| p.35-47 | ふり返りを重視した参加・体験型学習の支援 : 大田区民大学「私と家族～家族との関係を考える～」実践記録 |
| p.49-60 | P.センゲの学習する組織論に関する一考察 : 自己マスタリーに注目をして |
| p.61-70 | 医師と患者の関係をめぐる理論的展開の再考 : 患者のエンパワーメントに向けた支援を考える前提として |
| p.71-83 | ふり返りによる大学教員の力量形成 : 「社会教育特講I」での参加型学習の講座の事例検討を中心に |
| p.85-91 | 国際成人教育における比較と協同の視点 |